【人文学术论坛第24讲】苏新春——台湾历史教材 叙事判断与叙事方式认知
撰稿：人文与传播学院 编辑：宣传中心 唐慎言 发布时间: 2019-11-20
2019 年11 月19 日,人文学术论坛第二十四讲在主一508 卓尔厅开讲。本次论坛由人文与传播学院院长苏新春教授主讲，王世海老师担任本论坛主持，张开焱教授作评议人，文传学院全体教师到场聆听并积极参与讨论。
在主持人简单介绍了苏新春教授的学术成就后，论坛很快进入主题。何为叙事方式?是对叙事对象所采取的不同表达、说明与陈述方式。叙事方式既是客观的，也是主观的。苏新春教授对叙事这一概念进行了深入浅出的介绍，并指出“研究叙事的最佳材料是历史学”这一概念，从而引出了台湾教材修改的历史脉络研究对于台湾教育及意识形态影响的重要性。
台湾普通高中历史课程的演变经历了从“两蒋时期”到李登辉、陈水扁执政时期，马英九政府时期到现在的“103 课纲”，苏新春教授及团队对这些课纲进行了非常认真详细的比对，从而分析总结出了历史教材字句变化的趋势。
