2017年教育部人文社会科学研究项目评审结果出炉，本年度通过审核的项目共计3366项。我校中标项目共有5项，其中人文与传播学院占3项，均由两岸语言应用与叙事文化研究中心成员获得。按照基金类型，我院教师获得规划基金1项，青年基金2项。按照研究议题，全国的“两岸”研究共通过4项，我院占1项且为规划基金。按学科来统计，全省“中国文学”3项，我院1项；“外国文学”3项，我院1项；“语言学”7项，我院1项。

杜晶晶语言学两岸基础教育语文教材主题对比计量研究（规划基金项目）

两岸语言应用与叙事文化研究中心副主任

Q1：获得该项目的心情如何？

因为手机没电，当晚没接到科研部许老师的第一时间通知。次日早晨，手机一开机微信里渐次出现同事、同行们一屏的祝贺表情，起初还不知道是什么事，以为是群里的红包活动，直到上班时间才得知获批。非常开心，兴奋是一定，但同时也感到了任重道远。

Q2：选择该项目的原因？

2016年12月我院正式获批建设福建省高校人文社科研究基地。这是对我院在语言应用与叙事文化研究方面的肯定与鼓励。中心从成立就一直在研究的广度、深度和延展性上做工作，我们还需要有更为前沿的选题，更切合国家发展需要的研究思路。因此，以福建省两岸语言应用与叙事文化研究中心第一研究室为骨干力量，以我院优势地缘、特色研究为核心，将中心第一研究室近期的几项研究重心精心准备，终于获得教育部的认定，也是对我院两岸语用中心研究前瞻性、前沿性、发展性的肯定。

Q3：目前取得的前期成果？

在学校的支持下，我们应用语言学组建了极为出色的团队，已经拿到了国家省部级十多个项目，其中重大项目、重点项目过半。跟“两岸”、“教材”、“计量”、“语料库”有关的研究成果发表在国家一级核心学术刊物《语言文字应用》有近十篇，发表于国家各类核心期刊相关论文有十多篇。在教材研究、两岸语言应用研究、语料库技术三个领域都做到了国内首次、领先和前沿的程度。这次将两岸教材研究进一步推进到主题文化的计量层面，既是我国语文教育针对新时期的强烈需求，也是两岸语言、文化同源同宗融合发展的重要议题。

Q4：有特别要感谢的人吗？

文传苏院长和团队同事是第一要感谢的人。苏院在文传和两岸语用中心的建设与发展上付出了极大的心力，为青年教师的成长、文传院的纵深发展和科研方向的准确把握上给予了我们身手相授的帮助。团队同事们的友好氛围和积极主动的研讨习惯是我们一起攻坚的基础。志同道合者同行，善莫大焉。

朱盈蓓中国文学文学理论教材建设与中国文论现代化研究（青年基金项目）

两岸语言应用与叙事文化研究中心第四研究室主任

Q1：获得该项目的心情如何？

“感恩师长及领导的教导，亦为自己前期相关学习和工作获得相应认可欣慰，同时深感仍需努力。”

Q2：选择该项目的原因？

“文学理论的教材编写和使用在建国后经历了数次转换，形成了具有中国特色的文艺学教材序列，体现出鲜明的演变过程。它们集中而系统地呈现出中国文学理论现代化进程当中的不同面向，展示着建国后文学理论现代化发展中所面临的基本问题。因此，将建国后的文学理论教材编撰史进行梳理，就是对中国文学理论现代化进程道路的疏通和引导，可为教材编撰及使用提供实践性指导意义，可为推动文艺学学科的发展提供建设意见。这是其一。其二，将文学理论课程的学科建设与教材建设作为对象，展开中国文论的现代化进程思考，亦是通过历史的纵向叙述与横向的理论比较和总结，探讨中国文论所面临的困境在各个阶段的反映和对策，并在后现代文论背景下探讨文学理论教材建设的现状及发展方向，故可为中国文学理论现代化建设的进一步发展提供参考意见。”

Q3：目前取得的前期成果？

“在探讨中国文学理论现代性与现代化问题上，课题组已经在核心期刊发表相关文章数十篇，近3年就有20余篇相关成果发表在《文艺理论与批评》、《理论观察》、《文艺报》、《学术月刊》、《马克思主义美学研究》等，探讨了文学意识形态论争、西方学界的东方美学研究、进行了“文学理论课程之思”。课题组负责人及主要成员均主持和参与完成过相关的国家或省部级社科项目。”

历伟外国文学思想史视域下的乔纳森·斯威夫特研究（青年基金项目）

两岸语言应用与叙事文化研究中心第三研究室成员

Q1：获得该项目的心情如何？

“6月25日前，根据惯例我知道差不多评审结果要出了，所以那几日都较为忐忑。26日傍晚，科研部的许婕老师突然打电话通知我公示名单上有我，感觉虽不能说是得解倒悬，但也着实抒缓了某种焦虑——不敢过于奢望却又念念不忘的焦虑，因为觉得就这样失败的话也是心有不甘的。总而言之，是一种虽含激动却自信的喜悦之心——但随之而来的压力也如影随形。”

Q2：选择该项目的原因？

“这个项目是在我的博士论文《乔纳森·斯威夫特研究》的基础上深化而成的，因而具有较好的研究基础，我想某种意义上，这也是匿名通讯评审专家会愿意让它通过的原因之一，研究基础和前期成果很大程度上影响了评审的决断，所以我在毕业后分拆了博士论文发表了一些单篇论文，为该课题积累了一些前期成果。另一方面，国内学界目前并没有乔纳森·斯威夫特的个案综合研究成果，所以这个选题具有一定理论价值的。”

Q3：目前取得的前期成果？

“在南大核心（CSSCI）发表一篇，其他期刊三篇，共四篇论文。”

Q4：有特别要感谢的人吗？

“最后，必须要感谢科研部的许婕老师，她细致而专业的工作是这个课题能通过的保证；还有便是分院苏院长、系主任李建明老师对青年教师科研工作坚持不懈的督促，当然最重要的还是学院其他同仁们共同营造的友好气氛。”

此次科研项目的成功立项是我校、我院以及两岸语用中心科研实力的综合体现。在此祝贺这三位老师！