撰稿：宣传中心 马学英    改稿：宣传中心 朱婷    编辑：宣传中心 邱小凡    2014-10-30

    学好了人文科学，你出来一半是科学家，另一半是艺术家。”在10月29日下午开展的汉语言文学专业第四次学业指导讲座上，厦门大学嘉庚学院专任讲师杜晶晶老师如是说。

开门见山抛问题单刀直入究根本

    “咱们这个人文学科到底是个什么玩意儿？”“咱们蹲在这儿四年到底要学什么？”“学下来的方法是什么？”“实际上我们能解决的问题是什么样子的？”在讲座开始前，杜老师用口语化的语言向大家抛出四个学习中文专业的关键问题，随后她说：“我们不解决自然界的问题，我们也不解决经济上的问题，我们解决的是和人切身相关的、每一天都会共呼吸、共面对的问题。”使大家便明白了中文学科的用途。

    她以“四季”产生的原因为例，将希腊神话和科学解释对比。又带领同学们做了一个有关教育学的心理测试，告知答案后反复问：“对不对？准不准？”借此引出学科中的两个规律：“事实的科学”和“价值的学科”。

深入浅出疑难解另辟蹊径砖引玉

    “人文科学要求我们广泛地接触人，广泛地接触社会，广泛地积累经验。”简单概述了学习人文学科的基本学习方法后，杜老师告诉了同学们人文学科对塑造精神世界和提高精神力量不可或缺的作用。

    她还引用了龙应台女士的一段话：“未来不管你是做什么的，这都无所谓，因为你必须要对人心有所认识，才有可能做到最好，才能得到你存在的位置和价值所在。”杜老师认为：活着的最终目的不是赚多少钱，不是娶一个多漂亮的老婆，不是住一间多漂亮的房子，而是找到你的位置所在。什么位置？（即）幸福的位置所在。

    此后，杜老师讲述了学习人文科学的人在社会上的行为特点，并结合了她自己的亲身经历，像同学们说明：我们学习人文科学的人是一个敏感的群体。

    在学习人文学科的方法论上，杜老师列举出“哲理的、经验的”，“演绎的、归纳的”和“定性的、定量的”三种学习方式，举例解释令在座同学皆听得津津有味，有所感悟。于此同时，杜老师提醒大家要注意选修课程的倾向性，因为这决定了同学们将来的专业方向。

    杜老师还在讲座上带领同学通过们读者、作家及研究者来认识“文学”。“你想做哪个公主？”她在问题中用迪士尼动画中主角的变化的例子来引导同学们了解人文学科在社会中的体现。

讲座最后，杜老师强调了正确使用学业修读指南的重要性，并鼓励同学们积极利用图书馆资源。

人文学科趣无穷  莘莘学子感慨多

    刚刚转专业来学习中文的郝子越同学在结束后向杜晶晶老师咨询了一些问题。关于讲座她认为：“老师今天谈到人文精神，不知道大家怎么想，对我来说，我对这个比较敏感。读中文嘛，一个是（需要）你语言的能力，还有内心最深处最敏感的一些东西，老师讲的能让我产生一点共鸣、有许多感想，就是很聊得来。这种志同道合的感觉，我感觉很好。”

摄影：杨慧鑫