教育之路 永不止步——访厦门地区高校十佳辅导员郑育琛
撰稿： 编辑： 发布时间: 2016-11-16
他们眼中的郑老师
“郑老师是个很有爱心、耐心、奉献心的老师。”08级中文系的余婷婷告诉记者。郑老师在关心学生学业状况的同时，也很注重同学们思想道德的培养。她时时提醒同学们把学业放在第一位，但也希望大家不要拘泥于课堂，鼓励大家积极参加到学生工作中，为自己提供更大的舞台。
不仅如此，郑老师还十分重视班级管理和班级建设，“当我们班被评为‘省级优秀班集体’时，郑老师把功绩都给了我们，她说她最大的收获就是和我们一起成长。”06级中文系的徐佳丽回忆到。
看来，郑老师在同学们中确实是有口皆碑，到底是什么样的老师可以让同学们如此爱戴呢？怀着这样一份好奇的心情，记者采访了郑老师。
“其实我只是在努力做好自己的本职工作“
当记者见到郑老师时，她正在忙着处理一些事务，记者发现虽然开着空调，她的脸上竟还挂着汗滴，郑老师笑着说，最近确实很忙，她刚开会回来。
对于获奖，郑老师没有过多的言词，她一直觉得“我只是在努力做好自己的本职工作”。当然，郑老师说这份荣誉对于她而言其实更是一种鞭策和鼓励，激励她更加努力、更加用心地去履行自己的责任。郑老师说她也很感谢她的学生，其实她从学生身上也学到很多，“能和学生一起成长，一起收获成功与快乐是一件很幸福的事。”
每当郑老师说到她的学生时，脸上总会不由地出现满足的笑容，郑老师说，学生们总是能在不经意间让她感动得一塌糊涂，也许只是一些很小的事情，但是也能让她觉得很满足很幸福。
用真诚的心去对待
想起自己刚做辅导员的时候，郑老师不禁感叹，“自己当初有些行为现在想想真的很幼稚”。那时，初来乍到的她处理事情常常过于“简单和粗暴”，而现在的她更加懂得要用真诚的心去对待事物。
她觉得现在的学生有自己的个性和想法，传统的说教只会让他们反感，所以她更愿意“平等地与同学们进行真诚的交流”，尊重学生，平等地沟通，真诚地交流，根据学生不同的特点去进行教育工作。
正如郑老师所期望的那样，她的真诚也是无数学生爱戴她的原因。
郑老师觉得作为一名辅导员最辛苦的莫过于学生对自己工作的不理解，每次遇到这样的情况，总是她最“纠结”的时刻。但是，“只要真诚的沟通，大多数的问题总是能够迎刃而解”。
全员、全方位、全过程的育人模式
谈到学生的学业问题，郑老师非常重视。每年新生报到时，她都会强调自己的教育理念，“在大学，学业永远是第一位的，无论做什么都不能以牺牲学业为代价”。当然，她也指出，“大学‘学习’的内涵应该是很丰富的，不应该只有学业的学习，还应该注重综合素质的提高以及各种能力的培养。大学的学习应该是全方位、多元化的学习。”
郑老师谈到如何构建新型的教育模式时说，新形势下的思想政治教育模式应该不断创新，例如要充分调动各种力量，全员育人，在工作中，更要注重寓教育与日常的生活管理中，也就是服务育人、管理育人，达到全过程、全方位育人的目标，把思想教育渗透到日常工作的点点滴滴，才能达到“润物细无声”的效果。“我一直在这方面努力着，希望能把它做得更好。”
提升自己 不断进步
郑老师指出，现在的辅导员工作越来越受重视，如果说专业教师承载了“传道授业解惑”的功能，那么辅导员就是“育人”的导师。而思想性的东西往往更能决定一个人的行为和方向。
郑老师说她曾经听过这样一句话“优雅的人看背影就知道，勤快的人听脚步就知道，而优秀的人看辅导员就知道”。所以在郑老师眼中，“辅导员的工作是非常神圣的，也是非常重要的”。而今，高校辅导员的工作也正慢慢走向职业化和专业化，这也让郑老师无形中更感压力倍增，郑老师表示，希望在今后的日子中能够不断提升自己，努力学习更多的东西，让自己的工作做得更加专业、更加好。